Terugblik

Expertbijeenkomst Het nieuwsgierige kind: Leren wat je moet doen als je niet weet wat te doen

Experimenteren, associëren, relativeren en het kunnen transformeren van kennis en informatie zijn vaardigheden die kunstenaars en wetenschappers gebruiken. Jonge kinderen hebben ze van nature. Waar uitkomsten onbekend zijn en talloze variabelen van invloed zijn, is een nieuwsgierige en onderzoekende houding cruciaal.

Op de expertbijeenkomst van 8 juni 2015 illustreerden kunstenaars en wetenschappers wat de rol van kunst en wetenschap in het funderend onderwijs kan zijn om die nieuwsgierige en onderzoekende houding bij jonge kinderen te cultiveren en te stimuleren.

De KNAW-commissie Basis en Voortgezet Onderwijs en de Akademie van Kunsten organiseerden deze bijeenkomst naar aanleiding van de oproep van staatssecretaris Dekker aan maatschappelijke organisaties om het Platform Onderwijs2032 te voeden met ideeën voor de ontwikkeling van het curriculum in het funderend onderwijs.

Bekijk de video Het nieuwsgierige kind op Vimeo